困难,成灾广泛,后果严重。Р 2.能明白地震给人类带来的灾害,推测地震的成因。Р 3.能用模拟实验感受地震产生的原因。验证推测的正确性,培养学生分析归纳、综合概括、筛选信息、整体把握的能力和合作探究的能力。Р 4.了解我国古代对地震的探究,了解科学家在地震技术方面的最新研究成果。通过侯风地动仪的接受,培养爱国主义情感。Р 5.地震与人们的生活密切相关,既会给我们的生活带来好处,也会带来负面影响,培养学生用辩证的观点对待事物的能力。Р 6.通过唐山地区的重建,对学生进行爱心教育。Р教学准备Р 1.反映唐山地震及其它地震破坏情景的资料,包括文字、图片、数据以及视频资料等。Р 2.张衡发明的地动仪和现代地震仪的资料。Р3.地震中的逃生技巧资料,演习教具。Р教学过程:Р一、地震是一种自然现象Р1.?讲述:今年5.12号在四川的汶川发生了特大地震,关于地震你知道一些什么?Р2.?让学生讨论,相互交流,再全班交流。Р3.?让学生阅读课文中的小资料Р唐山地震发生的时间,地震的级别,地震给唐山造成了什么样的灾害?Р4.?地震后发生了什么现象?地表形态发生了什么样的变化?Р让学生小组讨论,自由发言。Р二、认识地震的形成Р1.?实验;用一叠纸、木片等物品地表岩层进行模拟实验。注意安全Рa.?把一叠纸平放在桌上,两手从两边把纸慢慢向中间挤压,观察现象,如果是一层层的岩石当挤压到一定程度时,会发生什么现象?Рb.?用薄木片进行上面的实验,直到木片折断,观察有什么现象发生?Р2.?问:实验说明了什么?Р3.?讨论:地震是怎样产生的?并将讨论结果记录下来。Р4.?看P49的小资料,了解地震的形成。Р三、发生地震时怎样做Р1.?学生相互讨论、交流Р2.?如果现在发生了地震,我们该怎么办?Р3.?进行一次课堂演习:发生地震时怎样逃生。Р四、全课总结:通过学习你明白了一些什么?出现地震时,在家里你会怎么做?
全文预览
