较为合理。Р3、难易程度体现了教材的重点、难点,没有偏题、怪题,覆盖面比较广,既注重了知识的覆盖面,又突出了教材的主干和重点章节,反映出重点章节重点考的命题思想,着重考察了教材的主干知识。Р4、知识点多且灵活,能与生活实际中的问题密切结合,考题注重学科内综合,要求能对学科内的知识知其然,知其所以然,达到深刻理解,灵活运用,并要求能适当联系实际。Р三、得失分情况和原因进行分析Р 第一大题,单项选择,共25题,50分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况,本题题型较活注重基础,学生获得的最高分是48分最低分是12分。失分最多的是5、11、18、20小题,很多学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式,不会自己去学习、分析问题,具体问题如下:1、个别学生对知识的掌握不牢固2、学生对较活的题应变能力较差3、不会将学到的知识应用到实际4、不会对问题进行分析。Р第二大题,材料分析题,共4题,50分,主要是利用有关材料分析解答。本题考察的是学生的能力,尤其是对有关资料的阅读、分析等综合能力,本题得分情况对基础较好的学生来说得分较高,对这样的类型题也很感兴趣;但是对于成绩相对更差的学生来说可不是那么好得分。这个题就也成了拉开差距的一个题。 Р三、考试反映的问题及整改措施:Р从学生试卷可看出还存在许多问题:Р1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上;Р2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧,孤立的看待每一道题,缺乏举一反三的能力;Р3、解题时,小错误太多,表述不完整,不规范,始终不能完整的把问题解决好;Р4、未养成总结归纳的习惯,不能习惯性的归纳所学的知识点与灵活应用。Р整改措施:1、要抓质量,先抓习惯。平时在教学中注意抓好学生的书写、审题、与检查等良好的学习习惯。Р2、加强基础知识的掌握,对知识的延伸与拓展需要深入了解。Р3、注重开发性使用教材,做到吃透教材,把握好教材的重点难点。
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