you”,学生一起回答“Nice to meet you,too.”Рb.同法教授其它Mr. Green,Miss Li, Wang Bing.一一播放幻灯片,并操练句型“Nice to meet you”“Nice to meet you,too.”(幻灯片4-6)Рc.教师用一些图片让学生正确运用和理解Mr. 和Miss.(幻灯片7-8)Р d.播放歌曲Hi, Nancy,分别用四个人物来替换歌词,进一步巩固人物特征。Р2.介绍“Good morning”和“Good afternoon”的运用和区别。Р☆思考调整☆Рa.教师画钟面,以不同的时间分别教学:“Good morning”,和“Good afternoon”。Рb.师生可以相互操练。Р c. Chant. РThis is Wang Bing. Р Good morning, Wang Bing! РNice to meet you, Wang Bing.РThis is Helen. РGood afternoon, Helen! РNice to meet you, Helen.Р3.游戏。(约4分钟)Р请四位学生戴上人物头饰,围成一圈,再请一位学生蒙上眼睛,站在中间,四位戴头饰的同学其中一位说“Hi, I’m…,Nice to meet you.”蒙着眼睛的同学听声音方向找出那个同学和他握手并说“Nice to meet you,too,”猜对的学生可以加以奖励。依次请学生表演(先前教师可以示范操练)РC .Practice(约5分钟)Р1.播放课件,完整听完课文对话Р 2.跟录音读两遍。Р3.关掉声音,请学生配音。РD.Production(约6分钟)Р1.请学生自编对话。Р2.表演对话。Р3.复习歌曲Hi, Nancy РE. Progress. Р 1.跟读课文对话三遍Р 2.复习歌曲Р教学反思:
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