靠集体的力量才能完成,培养学生遇到困难寻求合作的能力和主动参与意识。教育学生大到国家的建设,小到个人的学习、生活、工作都是在与别人的交流合作中完成,作为学生应懂得尊重他人,团结同学,以谦逊的态度学他人之长、补己之短,以民主的方式与他人合作,从小养成集体协作精神。Р四、在教育学生时,要采用形象化的正面教育方法。小学生思维的特点仍是以具体的形象思维为主要形式。根据小学生这一心理特征,我们对学生进行集体主义意识教育,切忌空洞说教,而要密切联系他们的思想实际,采取形象化的正面教育方法。Р五、组织学生参加各种活动,培养学生负责态度和探索精神。通过活动使学生树立起关心集体、关心同学,愿为集体出力,为同学服务的好思想。通过活动,培养学生的集体主义精神和热爱集体,积极参与集体活动的良好意识。通过活动,加深学生对集体的荣誉感和责任感。使学生懂得不管你、我、他,都是集体中的一员,每个人都应当在集体中发挥自己的作用,有一份光发一份热,正所谓:众人拾柴火焰高。Р此外,平时要善于观察和把握学生的思想动态,积极捕捉生活中的教育题材对学生进行教育,不断地提高学生的认识,以便使学生形成良好的集体主义思想,并不断地巩固和发扬。Р22. 班主任工作重点是做差生的工作,对吗??Р这种说法是错误的。班主任的主要工作是帮助学生创造良好的班级环境,建立良好的班风和学风,以学风促班风,以班风推动积极向上、乐观好学的学风形成,引领学生在学习和生活中逐步建立和形成正确的人生观和价值观,教师的工作要面向全体学生进行教育教学工作。切不可眼中只盯着差生,造成“一叶障目,而不见满輿之薪”的不良后果。当然,教师也要关心个体学生的差异,转变差生也是班主任工作重点之一,即为差生的发展筹划,也可以促进班级整体的发展。而每一个差生的背后往往都存在这一个很难解决的根源问题,只有帮助他们缓冲这些根本问题,才能使他们走出阴霾,融入集体,健康成长。
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