(二)院校的吸引力Р二、购买者的议价能力Р各种用人单位是民办高职院校学生的直接购买者。用人单位作为"购买者"决定了学生整个培养方案的规模和质量,他们对学生的需求与要求是整个职业教育的参考与标准, 它的议价能力主Р要体现在以下几个方面:Р(一)购买方用人的集中程度Р(二)购买方的成本?Р四川省民办高职院校多位于企业的密集地区, 并且和大多数Р企业建立了对口培养的模式,企业可以直接而高效地挑选学生,很Р(三)转换成本与转化有效性Р三、潜在进入者的威胁?Р(一)进入市场的可能性Р(二)行业内竞争者的预期报复Р四、替代品的威胁Р替代品是指与企业自身产品具有相同或者类似功能与特点的产品。Р五、产业内竞争者的实力Р产业内竞争者一直是民办教育这一行业最大特点。产业内竞Р争者的情况,主要取决于专业差异,品牌知名度,办学的总体实力Р等。下面将会具体分析。Р(一)专业差异Р(二)品牌知名度Р(三)办学实力Р目前大多数的民办职业院校规模难以扩大、教师队伍素质偏低和招生层次偏低等因素极大地影响了学院的办学实力。而对于其他一些独立培训机构来讲, 完全可以选择极为深入和具体的细分市场进入,用最短的时间,投入公司所有的资源,打造出成功的Р品牌,慢慢蚕食民办高职院校的市场。因此,办学实力对于民办职业教育行业尤为关键。Р通过以上波特五力分析,目前四川省的民办高职院校的供货商议价能力一般,购买者议价能力较强,潜在进入者威胁较小,替代品威胁较小而行业内竞争者不容小视。Р因此,在目前的竞争态势下,对于四川省的各家民办高职院校应该重视来自外部环境的各种挑战, 要应用波特五力分析模型,分析院校所处民办职业教育行业的竞争环境,从而使民Р办高职院校进行正确的竞争战略选择。四川省民办高职院校一定要立足于特色专业的建设,整体提高自身的办学实力和品牌形象,来应对教育转变时代下的挑战,最终Р为四川省与中国的民办职业教育做出贡献。
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