欢的小数Рb、方法小结,强调小数点的位置。别看小数点小小的,圆圆的,它的作用可大了,它的左边是整数部分,它的右边是小数部分,整数部分和小数部分中间偏下的位置就是小数点的家了。Рc、再写出上面的其它小数。Р(3)找找生活中的小数Рa、生活中你还在哪儿见过小数?(学生自由发挥交流)Рb、小结:同学们说了这么多,看来大家平时真是善于观察,其实生活中小数的应用是非常广泛的,老师也找到了一些小数,我们一起来读一读。Рc、课件出示生活中的小数,指名读,齐读。Р3、认识以元为单位的小数的意义Р(1)引入:同学们可真了不起!自己学会了读、写小数!那,这些商品又表示几元几角呢?Р(2)独立完成课本92页的做一做。Р(3)反馈汇报,理解意义。Рa、课件出示表格,指名回答。Рb、理解意义:你知道小数点左边的数表示什么意思吗?(几元)小数点右边第一个数表示什么意思呢?(几角)小数点右边第二个数表示(几分)。Р(4)举例加深理解。Р4、自主探究例1Р(1)课件出示例1插图:说说他们在干什么?Р(2)自学例1要求:Рa、自由阅读,读懂例题1。Рb、独立思考:160厘米=( )米。Рc、组内交流自己的想法。Р反馈交流演示评价Р(4)联系实际,加深理解Р课前老师布置大家测量自己的身高,现在你能用刚才学的知识,把它换为用米作单位吗?Р一、实践应用、拓展练习Р第一关:猜谜语,我能行。Р师说动物名称,学生猜测后阅读相关资料。Р第二关:我会填。Р1、做一做中的练习。Р2、7厘米=( )分米 5元3分=( )元Р 0.8元=( )角 8.4米=( )米( )分米Р第三关:配钥匙Р第四关:我创意,我做主Р用0、3、5这三个数字和小数点组成小数,看谁写得多!Р二、总结延伸Р1、时间过得可真快,不知不觉我们这节课就要结束了,在这节课中你有什么收获呢?Р2、如果这节课同学们的表现满分是10分,你能用小数为自己的表现评分吗?
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