认识小数小数的初步认识一、复习导入,揭示课题1、、2、4、、、100下面这些是什么数?213142我们以前学过像1、2、4、100这样的整数,还学过像、、这样的分数。生活中你还见过什么数?213142(一)认识小数老师也找到了一些有关小数的信息,大家一起来看一看、读一读。二、结合情境,理解小数的意义小结:每个小数都有一个“点”,这个点就称之为“小数点”。小数点左边部分和以前学的整数读法一样,小数点右边只要按照顺序读出每个数字就可以了。在读小数的过程中你发现了什么?(一)认识小数二、结合情境,理解小数的意义0.1米表示什么?你还能在这把尺子上找到0.1吗?(二)初步理解0.1的含义这把尺子上也藏着小数呢,你知道“0.1米”在哪儿吗?米就是0.1米,你现在知道“0.1米”在哪儿了吗?谁能说一说你的想法?101小结:把1米平均分成10份,10份中的1份就是1分米,1分米就是米,用小数表示是0.1米。101二、结合情境,理解小数的意义(三)初步理解零点几的含义你能在这把尺子上找到0.2米吗?你找到的0.2米表示什么?说一说你的想法。二、结合情境,理解小数的意义0.5米表示什么?在哪儿呢?0.9米表示什么?在哪儿呢?对,就是分数。请你将下面的分数改写成小数。刚才我们在尺子上找到了小数,你发现小数和谁有着密切的联系了吗?(四)探究小数与分数的关系小结:十分之几就可以写成零点几。0.4米0.7元米()410元()710二、结合情境,理解小数的意义4.只用米作单位怎样表示?0.31.3三、巩固练习,提升认识3分米=米1米3分米=米
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