Р5、为即将召开的运动会做动员Р三、班会准备Р1、主题班会的相关标题发言稿内容撰写、流程编排。Р2、每位同学提交“运动会,我能为六班做什么以及班级存在问题”的小作文。Р3、搜集网络上的相关素材。Р四、班会对象: Р初二(5)班Р五、班会形式:Р游戏、知识问答、交流讨论等。Р活动流程:Р1、说说咱们的心里话Р请学生尽情倾诉自己初入初二的真实感受。以及对这个班级所存在的问题及相关建议(可以谈谈新学期的变化,需要克服的困难和压力等) Р课前先让学生分组交流,尽量使每个人都有机会畅谈心声,然后选出代表,班内交流。(让学生在交流中进一步认识到毕业班与基础年级的不同。) Р设计意图: Р让学生敞开心扉,畅所欲言自己初入初二的真实感受,有助于进一步了解学生,帮助学生找出问题之所在,以便有针对性地解决问题。Р(一系列活动以组间竞赛的形式展开)Р(一)导入:(关于团结的话)Р(二)互动活动:(体验团结力量大,增进彼此的了解)Р(1)小活动——你对同学知多少?Р 随机请第一组一位同学,然后每一组依次随机抽取另一名同学,看他对这名同学有多少的了解(名字、爱好、优点),每答对一个同学增加1分(答不出,指定同学做自我介绍,该组加1分)。随机请第二组一位同学,重复上述过程。Р请一些同学谈感想。Р(2)小游戏———你来比划我来猜。(所猜内容均为运动相关词汇,每组派一个男生一个女生,男生比划女生猜,所猜内容抽签决定。猜对次数第一的小组得五分,第二的四分,以此类推)Р(三)“你对5班知多少”竞答(分问答和抢答两部分,问答题每套3题,抢答题5题)Р(四)小结:凝聚彼此,团结合作的作用(事例讲解,过渡)——我们能在运动会为我们的班级做什么?Р(五)结合“运动会,我能为五班做什么”小作文,各组派代表畅谈“运动会,我能为五班做什么”的想法,在运动会期间对自己的想法能良好兑现的小组给予加分。Р(七)班长发言:总结班会
全文预览
