小猴子在玩皮球呢。题目中给了我们什么条件?要求第三次和第四次弹起的高度你打算先算第几次弹起的高度呢?Р生:第一次。Р学生上黑板指一指第一次弹起高度的位置。PPT演示Р完成作业纸问题2Р追问:求第1次反弹高度时,用到了哪些已知条件?求第2、3、4次反弹高度时呢?Р第四题Р师:你能提出什么问题?你是根据哪些条件想到这个问题的?Р4.第三题Р先不出示圆圈,要求学生画图表示“18个小朋友站成一排”。学生看图求出问题。Р追问:如果列式计算,可以怎样做?Р反思:解决这个问题时,我们是从哪些条件想起了?你觉得画图对解决这个问题有什么帮助?Р小结Р今天,我们一起学习了解决问题的策略。你有什么收获吗?Р板书设计Р解决问题的策略Р ——从条件出发Р第一天Р第二天Р第三天Р第四天Р第五天Р30个Р35个Р40个Р45个Р50个Р第二天 30+5=35个Р第三天①35+5=40个;②5×2=10个,30+10=40个Р第四天 40+5=45个Р第五天①45+5=50个;②5×4=20个,30+20=50个Р……Р第十天 5×9=45个,30+45=75个Р作业纸Р问题1:小猴子帮妈妈摘桃,第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少?第五天呢?Р(1)列表格Р第一天Р第( )天Р第( )天Р第( )天Р第( )天Р30个Р( )个Р( )个Р( )个Р( )个Р(2)列式计算Р Р 答:第三天摘了个,第五天摘了个。Р问题2:皮球从16米的高处落下,如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半,第3次弹起多少米?第4次呢?(算一算,填一填)Р开始下落时Р第1次弹起Р第2次弹起Р第3次弹起Р第4次弹起Р16米Р( )米Р( )米Р( )米Р( )米Р答:第3次弹起米,第4次弹起米。Р问题3:18个小朋友站成一排,从左往右数,芳芳排在第8;从右往左数,兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人?
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