创设了和谐浓厚的科研氛围。Р 为了能更好地提高英语教学质量,我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,统一单元试卷、习题练习,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,根据教学大纲的要求,教师首先做到课课通、单元清,随时为学生答疑解惑,为提高教学质量提供保障。Р 四、抓好公开课教学,努力提高教学能力Р 课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此,本学期,我组共安排公开课4次,“随堂课”4次、示范课1次,在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在积极学习教学理论的同时,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面相互勉励,共同进步。我们还经常进行“说课——集体备课——上课——集体评课”活动,让讲课老师能“一课一得”:发现自己课中特色的地方,找出自己在教学中存在的不足之处,虚心接受听课老师提出的意见和建议,不断改进教学方法,努力提高教学质量。通过这些活动,我们取长补短,探讨教学得失,有力地促进了教师业务能力的提高。Р 同时,我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高,积极撰写教研论文。Р 五、下一步工作设想:Р 1. 扎扎实实深入开展校本教研。Р 2.积极探索高年级英语阅读教学的思路。Р 3.努力探索英语集体备课的方式。Р 4.多渠道、多形式提高教师素质,逐步形成专业素质较高的教师群体。Р 5、加强六年级英语教学的研讨,努力提高毕业班的英语成绩。Р 回首2012年,忙忙碌碌,Р 却也脚踏实地,忙碌中感觉踏实,辛苦中留下回味,不断激励我们奋进,勤勉播种了收获。如果说过去的一年里面,我们在工作中取得一点进步,这和领导的信任、鼓励和支持分不开,今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年里,我组要以崭新的精神面貌,创新的工作思路,踏实的教研作风去迎接全新的挑战。Р (编辑:杰作)
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