时间Р生3:第三个算式表示路程÷时间=速度Р3.你能用今天所学的知识来解决下面的问题吗?Р(1)三年级一班的同学们做手工,平均每小时可以做纸花25朵,3小时可以做纸花多少朵?Р(2)一个打字员打一份稿件,平均每分钟打130个字,5分钟可以打完,这份稿件有多少个字?Р师:同学们,仔细观察我们刚刚解决的这两个问题,再回忆一下在课上我们学习的这个问题,想想它们之间有着怎样的联系呢?Р生1:都是什么×时间的问题。Р生2:都是速度×时间的问题。Р生3:每小时做的朵数和每分钟打的字数都可以用“速度”来表示,中间都可以用“时间”表示,一共的朵数和总字数也可以用“路程”表示,所以都可以用第一个关系式来表示。Р师:我们把每小时做纸花的朵数可以看做是做纸花的速度,每小时打字的个数可以看做打字的速度,那这样来看的话,那前面的这些,我们都可以叫做速度,就像刚才那位同学说的,这些都是关于速度和时间的问题,所以我们都可以用上面的这个关系式来解决。Р师:好了同学们,刚才这么多不同的问题,咱们现在都可以用同一个关系式来解决它,你觉得数学怎么样?Р【设计意图:练习的设计从易到难、层层递进,紧紧围绕教学目标的落实进行了有效的设计,在检验学生对知识是否掌握的同时,又让学生的思维有了新的升华。】Р4.师:你能不能仿照我们刚才的样子来能编一个数学故事?Р师:刚才大家说了这么多的数学故事,有郊游的故事,有漫画家的故事……,这么多不同的故事,它们的什么是相同的呢?Р生:都能用速度×时间=路程这个关系式来解决。Р师:数学知识之间有着密切的联系,只要我们用心去思考,学会用联系的眼光来看待我们的数学问题,你会发现更多地数学秘密!Р四、回顾总结,深化认识。Р【设计意图:回顾总结,引导学生用自己的语言将本节课的知识和方法进行总结梳理,在有效梳理所学的同时,使学生的思维得到了进一步的提升,并且培养了学生的归纳概括能力和反思意识。】
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