用原物景象,使观者油然而生一种亲近感。右侧沙盘为凉水和帽儿山林场,采用抽象的景象(房屋用方块代替),更好的反应林场的全貌。主要展示给观众东林“一山一水一校园”之特色主题。该区域棚面弧形与墙面连接,设计初衷是以真实天空、云彩、飞鸟等数字景象与山水校园相呼应,即多媒体成像的声光电技术与实景沙盘相结合,观众由肃穆转为震撼。Р主题展区:以事实为依据,紧扣学校发展历程中里程碑式的事件,选取四个时间节点,把学校60年的发展历程分割为四部分,布展时为四个区域:1952~1965,从建校到文化大革命前(创业维艰);1966~1984,从文化大革命到学校更改校名(苦难辉煌);1985~1999,更改校名并直属于林业部期间90年代初期的(涅槃破茧);2000~2012,直属于教育部至今(世纪华章)。根据各时期的重大事件,选取有代表性的历史图片、资料、物品进行展览,展区装修风格先是凝重、低沉,随着时间的推移,装修风格逐渐明快、热烈。Р中央展区:展厅中间位置设置一个椭圆形的区域,在椭圆形区域内部利用凹槽、相框等形式,展示我校在教学、科研、社会服务、文化传承等方面所取得的突出成绩。椭圆形区域外部设置展板,分别展示16个学院和国家、教育部重点实验室Р的简介和特色。两侧的围墙做成叶子的形状,“绿叶”在空间建筑上消化了柱体带来展示的弊端,同时又营造了园林景观,即打造东林主题又使展厅寄予了绿色休闲区。两侧的“绿叶”围墙共四块,分别展示学校春夏秋冬四季学校标志性图片。Р自由展区:最后一个区域为自由展区,可将主题展区不适合展示但还是校史馆必有的一些元素放在此区域,如:领导题词、杰出校友、知名学者、历任领导等)。辅以签字留念及电子签名等区域设计,方便领导题词和观者留言。Р五、建设校史馆的实施步骤:Р(一)编写校史Р(二)展览工作规划设计Р(三)展览设计方案征集Р(四)展览资料图片实物征集Р(五)工程建设及组织实施
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