不能直接套用到国内的研究中,这就需要有个本土化的过程。这一任务十分艰巨,但却很有意义。Р2.现在主观幸福感的研究主要是在心理学领域,特别是健康心理学领域,而实际上主观幸福感与许多方面有着密切的联系,如与生活质量、素质教育等密切相关。它实际上是一个涉及面很广的多学科课题。以后的研究必将会使与其相联系的学科结合起来,如社会学、伦理学和教育学。Р3.现有的研究(尤其是国内)较多以老年人、学生、教师为被试,而且调查地域也以城市居多,这可能与研究者多集中在教育系统、方便取样有关,但要使调查的结果具有普适性,需要进一步扩大研究对象和领域的范围。Р八、参考文献Р[1] 李幼穗, 吉楠.主观幸福感研究的新进展[J].天津师范大学报( 社会科学版),2006,(2):70- 74.Р[2]毕明,孙承毅.城市居民主观幸福感的年龄差异研究[J].鲁行经院学报,2003,(2):126-127.Р[ 3]佟月华.低收入大学生一般自我效能感、主观幸福感研究[J].中国临床心理学杂志,2003,11(4):294- 295.Р[4] 苗元江.幸福感的解释模型[J].赣南师范学院学报,2002(5):33-36.Р[5]张永强,英杜娟.主观幸福感理论研究及展望[J].科技资讯,2007 NO.24.Р[6] 吴明霞.30年来西方关于主观幸福感的理论发展[J].心理学动态2000(4):23-28.Р[7]范肖冬,汪向东,王希林,马弘等.主观幸福感的测查[A].心理卫生评定量表手册(增订版)[C].中国心理卫生杂志社,1993:69- 92.Р[8] Diener E. Suh E. Lucas R. et al. Subject well2being : three decades of progress. Psychological Bulletin ,1999 :125 (2) :276 - 302
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