健康教育处方对功能性消化不良患者生活质量的影响

部不适症状和焦虑抑郁的心理状态,提高患者的自我管理能力和生活质量,较传统的集体健康教育模式具有明显优越性。因此是一种行之有效的健康教育方式。Р【参考文献】Р[1]李国华,侯晓华.功能性消化不良的研究进展[J].胃肠病学和肝病学杂志,2002,11(4):370-373.Р[2] Wiklund I,Butler WP.Psychosocial factors and their role in symp-tomatic gastroesophageal reflux disease and functional dyspepsia[J].Scand J Gastroenterology(Suppl),1996,220:94-95.Р[3] 汪鸿志.重视对功能性消化不良的研究[J].中华内科杂志,1998,8∶509.Р[4]Vincenzo S,Cesare T,Anna P,et al.Risk indicators of delayedgastric emptying of solids in patients with functional dyspepsia [J].Gastroenterology,1996,110(4):1 036-1 039.Р[5]马永红,何仕诚,滕皋军.骨质疏松症的生命质量研究现状[J].介入放射学杂志,2007,16(7):497.Р[6]罗健,孙燕.癌症患者生活质量研究[J].中国肿瘤,2001,10(2):76-78.Р[7] 黄维清. 教学基本技能在群体健康教育中的应用[J].中华护理杂志,Р2010,2:143.Р[8]文若兰,廖少玲,洪贵英.功能性消化不良患者抑郁对生活质量影响的探讨[J]. 护士进修杂志,2004,19(5):399-400.Р[9] 王家良.临床流行病学[M].北京∶人民卫生出版社,2002,111~112.