训内容Р 培训内容是由培训目标决定、为培训目标服务的。这一总的原则决定了培训内容中既要有基本的政策理论,又要有相应的专业知识,而且要适应各方面的情况,根据各种变化实现自我更新与完善。这个适应主要表现在四个方面:一是要适应行政工作的需要和领导者职位的需求;二是培训要适应领导者素质与能力的现状;三是培训要适应社会进步和经济发展的需要;四是培训要适应开放搞活、扩大国际交流的需要。Р (3)改革培训的手段与方式Р 开放的方式、技巧可谓多种多样,大体可以分为三类:第一类是传统的授课方式;第二类是讲授与提问、讨论相结合的方式;最好的是第三类让学员行动起来,看、听、说、做、即演示、传授、讨论、训练全面结合;因此,只有改革目前以传统授课为主的培训方式,才能适应领导者培训发展的需要。这里所说的培训方式,指的是通过培训者精心设计的一整套培训活动方案,包括规则、要求及操作步骤,来激发被培训者的学习热情,开发其经验及潜能,提高其工作及生活能力的一种训练方式。只有采取这样的培训方式,才能使领导者培训取得应有的效果。Р (4)加强师资队伍的建设Р 培训师资是培训质量的关键,要培养高素质的领导者,必须有高素质的培训师资队伍。Р (5)规范强化培训的制度Р 规范强化培训的制度就是要建立和完善领导者培训的激励与制约机制,制定和落实相应的法规和制度,做到依法进行培训。没有硬性的切实可行的制度和政策,就难以激发和保持培训工作的活力和动力。Р 2、试述如何对领导权力进行科学合理的划分与配置?Р 领导权力的行使是以领导权力的合理划分与配置为前提的,因为领导权力的行使必须首先立足于有序的组织机构,即所谓的在其职,谋其政。Р (1)宏观层面上的领导权力的合理划分与配置Р 宏观层面上领导权力的合理划分与配置主要是从与社会大系统诸要素在互动中探索领导权力的合理划分与配置。Р领导权力的合理划分与配置必须服从于国家的政治制度;
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