20以内进位加法表的整理

一样的放一块。都行!我们先来试试第一种整理方法。Р2、整理成加法表Р(1)9加几的算式有哪些?能按顺序说说吗?8加几的呢?……Р     生说,师贴口算卡片。Р(2)能不能像10以内的加减法表那样,把这些算式也整理成一张表? Р     生尝试整理:将9+2、8+3……这些算式摆在第一行,……。Р(3)师小结:正好,得数一样的也放一块了! Р3、观察发现Р   经过咱们的共同努力,我们整理出了20以内的进位加法表。(板书:20以内进位加法表) Р请同学们仔细观察加法表,你有什么发现? Р  (1)交流发现Р 竖着看: 第一列是9加几,第二列是8加几……Р              每一列的第二个加数依次增加1,和也增加1 Р 横着看:每一行的和相同Р 斜着看:第二个加数没变,第一个加数增加或减少1,和也增加或减少1 Р 有一条粗线,粗线两边的算式加数交换了位置Р       ……Р  (2)师提问:为什么和会增加1?为什么和相等? Р 4、巩固计算Р(1)表中的这些题你都会算吗? Р(2)7+6=?你是怎样算的? Р(3)知道了8+5=13,你能推算出哪些算式的得数呢? Р三、层次递进,思维开放,提高计算能力Р1、你点算式我抢答Р(1) 师点算式,生迅速报出得数。Р      为什么你们可以答这么快? Р(2)生小组内抢答:一人点算式,其余三人抢答Р 2、找算式的家Р   (出示空白加法表) Р     Р你还能找到7+4……这些算式的家吗?说说你是怎样找的? Р 3、完成练习二十二的第1题Р分别说出得数是11、12、13……的算式Р4、出示Р    Р(1)谁来说说题意?会填吗?你是怎样想的? Р(2)完成练习二十二的第3题。Р   Р四、小结评价Р1、小结:通过这节课的学习,你有什么收获? Р2、评价:觉得自己表现怎样?小伙伴呢? Р3、家庭作业:背熟20以内进位加法表