了一段光明的人生,瞻仰了一个不朽的太阳。正是在这样的心境下,我用我的崇敬解读着那些略显陈旧的文字和那些依然闪光并灿烂着的思想,记下零碎的心灵感悟,用自己的方式表达对陶行知先生的永久怀念!Р 首先,令我印象深刻的是《点石成金》这篇文章。《点石成金》的情节是这样的:从前有一位很有本领的道人,只要他用手一指,面前的乱石立即会变成黄金。一天,他让徒弟们坐在他四周,自己用手指点着地下一堆石块,石块立刻都变成了黄澄澄、亮闪闪的金块。徒弟们看了又惊又喜,个个拍手叫好。道人对土地说:“没人选一块金子,拿去买点东西吧!”徒弟们纷纷扑到黄金堆里去翻拣,只有一个徒弟没有去拿金块,而是静静地站在道人旁边,两只眼睛紧盯着师傅点石成金的手指看,边看边思考。道人问他:“你为什么不去挑选一块金子呢?”徒弟回答说:“金子虽好,但总会用完的,我看中了师傅那个点石成金的指头。”看到这里,我心里想到:这世上有多少人被闪闪发光的金子迷惑,而忘记了点石成金的指头。作为一名教师,在教学的同时还应该要求学,可不能光想要只要现有的知识就足够了。随着年代的发展,这些现成知识会不够用的,有的会用不上了,有的会显得陈旧了。但在追求学问的大道上还会碰到许多新事物、新问题,到那时如果被淘汰又能去责怪谁呢?所以教师要懂得与时俱进求,多参加各种培训,多读课外的书籍,多采用创新的理念,多去开开眼界,才能跟得上教育的步伐,才能要拿到开发文化宝库的金钥匙,也就是这只点石成金的指头。我们就能青出于蓝胜于蓝,我们的国家就能一代跟比一代强。Р其次,陶行知先生认为教育的核心是关爱学生,热爱学生是师德中最重要的一点。他最打动我的就是他“爱满天下”的博大胸襟。作为教师,我们都明白“爱”应该是教育最有效的力量!但是,要真正做到公平对待每个孩子,从心底里爱每个孩子何其难!爱乖巧懂事的孩子不难,难的是不歧视“能力差,言行差”的孩子。走进任何一个课堂,都可以发现
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