一详述了。Р 二、农业推广沟通的基本要领Р 1.摆正“教”与“学”的相互关系在沟通过程中,推广人员应具备教师和学生两种身份,既是教育者,要向农民传递有用信息,同时又是受教育者,要向农民学习生产经验,倾听农民的反馈意见。要明白农民是“主角”,推广人员是导演,因此,农民需要什么就提供什么,不是推广人员愿意教什么,农民就得被动接受什么。推广人员与农民两者是互教互学,互相促进相得益彰的关系,应采取与农民共同研究,共同探讨的态度,求得问题的解决。Р 2.正确处理好与农民的关系国家各级推广机构的推广人员既要完成国家下达的任务,又要为农民服务,在推广中,推广人员一定同农民打成一片,了解他们生产和生活需要,与他们一起讨论所关心的问题,帮助他们排忧解难,取得农民信任,使农民感到你不是“外来人”,而是“自己人”。Р 3.采用适当的语言与措辞要尽可能采用适合农民的简单明了、通俗易懂的语言。如,解释遗传变异现象时可用“种瓜得瓜、种豆得豆”等形象化语言。解释杂种优势时可用马与驴杂交生骡子为例来说明等。切异满堆科学术语的“学究腔”、“书生腔”。同时还要注意自己的语调、表情、情感及农民的反应,以便及时调整自己的行为。Р 4.善于启发农民提出问题推广沟通的最终目的就是要为农民解决生产和生活中的问题。农民存在这样那样的问题,但由于各种原因,如文化素质、知识智能等使其形不成问题的概念,或提的问题很笼统等。这样,就要善于启发、引导、使他们准确地提出自己所存在的问题。例如,可以召开小组座谈会,互相启发,互相分析,推广人员加以必要的引导,这样就可以较准确地认识到问题所在,形成问题的概念。Р 5.善于利用他人的力量由于目前推广人员数量较少,不可能直接面对千家万户,把工作“做到家”。因此,要善于利用农民中的革新先驱者为义务领导、科技示范户等,把他们作为科技的“二传手”,借助他们的榜样作用和权威作用,可产生“倍数效应”与
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