域,大胆的进行操作,激发探索的欲望。Р2、培养幼儿遇到问题能进行协商,并乐意与同伴一起分享成功的快乐。Р活动准备:Р玩具城:提供能滚动的和不能滚动的玩具或物品,鼓励幼儿将不能滚动的物品变成能滚动的。Р美工区:投放弹珠、小汽车、塑料筐、幼儿使用的纸张等若干;红、黄、蓝色颜料各一盆,让幼儿练习滚画,并对色彩的变化感兴趣。Р科学区:投放海洋球、各种表面凹凸程度不同、质地不同的长条板、积木若干;记录表、笔等,让幼儿探索比较不同斜坡上球滚动速度的差异。Р活动过程:Р(一)、谈话导入活动,激发幼儿兴趣。Р(二)、介绍新增设区域的操作材料及玩法。Р(三)、教师提出活动要求:安静活动,互不干扰,要学会互相谦让。Р(四)、幼儿按自己的意愿和兴趣选择活动区域,大胆进行操作。Р(五)、教师巡回观察指导,适时介入帮助能力差的幼儿,并做记录。Р(六)、师幼交流、共享,鼓励幼儿大胆交往。Р(七)、教师活动小结,师幼共同整理材料。Р十六、户外活动(15:30——16:00)Р活动名称:《小小保龄球》Р活动目标:Р1、练习滚球击物,要求双手滚球时两手用力均衡一致。Р2、喜欢游戏活动,体验游戏活动带来的乐趣。Р活动准备:Р皮球、矿泉水瓶若干;小黑板一块,并画好记录用的表格。Р活动过程:Р(一)、组织幼儿玩球Р说一说“你是怎么玩球的”并进示范(用抛、滚、拍的动作)Р(二)、练习滚球击物Р1、在1米至3米距离内,幼儿分组练习滚球Р启发幼儿探索:怎样才能滚的准?瓶子应怎样放?Р2、幼儿交流讨论Р幼儿再次练习,感受手的用力情况Р(三)、游戏:小小保龄球Р1、交代游戏规则,提醒幼儿游戏时注意安全。Р2、幼儿游戏三四次Р(四)、活动小结,及时表扬表现好的幼儿。Р Р十五、离园(16:00——16:30)Р 1、回顾在园的活动情况,师幼共同交流分享今天的快乐。Р2、要求幼儿离园时带好自己的东西和老师、小朋友再见。
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