和计算能力的指导工作,继续抓好“大量读写”教学,进一步加强学生读和写的数量,提高读写质量和计算能力。Р⒊将学习习惯、写字训练、口语交际、英语口语教学、学生成长评价、课堂现场抽测工作等列入期末教师考核方案中。Р四、搞好校本教研和校本培训工作。Р通过学习,提高教师的业务水平。本学期我们准备做好以下工作:Р1、拟定科学系统的校本培训方案,做好中长期规划。Р2、通过培训、检查、指导,提高教师撰写教学反思、教育随笔的水平,促进教师专业化的发展。Р3、首先从教师教学最需要的方面入手,率先启动培训工作。本学期重点抓好单元集体备课工作,针对教师教学中的有关疑问、重难点的把握,知识的拓展延伸,作文、阅读教学、计算能力培养等方面进行培训或集体备课。Р4、发挥骨干教师的职能作用创设学习现场;认真做好教师的基本功训练及校本课题的研究工作。Р五、培养小学生良好的学习习惯。Р对学习习惯不够重视,缺少系统的要求是我们当前工作中存在的主要问题,本学期我们将采取以下措施解决:Р1、在调查研究的基础上,学习先进学校的经验,集思广益,拟定系统的阶段要求,制定学生学习常规,要求科任教师组织学生学习、落实。Р2、做好宣传发动工作,积极营造教师、学校、家庭齐抓共管的良好氛围。Р3、采取自评、同学评、教师评、家长评的评价方式,平时检查和突击检查相结合的手段,督促学生养成良好的学习习惯,并将评价结果纳入学生的评价机制,列于教师的考核制度。Р通过整改,有效提高常规管理效益、规范教学行为;使教学常规过程管理工作良性运作,使管理水平进一步提高,促进教学常规工作的落实,从而来提高我校的教育教学质量。总之,在今后的工作中,我们将进一步发扬自己的优势,想办法来弥补工作中的不足,适应素质教育的要求,打造陶北小学教育新的亮点。Р陶河镇陶北小学Р2014年3月16日Р陶河镇陶北小学教学教研常规工作Р 整Р改Р 方Р案Р二○一四年三月十六日
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