他人与社会正当权益不受侵;。Р(2)诚信原则,指网络行为主体在进行网络行为时,要遵循诚实守信,言行一致,不欺骗他人、不发布虚假信息、不侵犯其他网络主体的权利;Р(3)尊重原则,要求网络主体尊重对方的权利和自由,例如尊重别人的隐私权、著作权等,以及不干涉他人正当的上网行为;Р(4)发展原则,即我们在构建网络伦理规约之时,不能仅局限于人类眼前的利益,而是要从网络的发展前途出发、从人类的长远目标出发。Р3、答:Р(1)确定教育重点,突出学生主体性网络道德教育素质的培养。Р(2)进一步深化学校课程改革,增补学生网络道德教育的课程内容。Р(3)倾注人文关怀,培育学生的理性精神。Р(4)加强发展前瞻,增强教育的持续性。Р二、Р2、答:保护网络知识产权的伦理基础:Р网络技术的日新月异为网站的页面设计、主页结构和业务划分范围等内容带来了新的创意,但同时也带来了巨大的压力。因为,如果一个网站想要在成千上万的同类中脱颖而出、吸引网民的眼球,其必须提供大量有用的信息并创建一个独特的名字。因此,在此背景下,现今网络知识产权侵犯越来越多,其主要有以下三种形式:Р(一)网络主体对传统社会知识产权的侵犯。Р(二)网络主体之间知识产权侵犯。Р(三)传统杜会对网络主体的知识产权侵犯。Р保护网络知识产权的措施:Р第一,加强立法保护。Р第二,加强网络知识产权管理队伍建设。Р第三,完善网络技术支持。Р我们可通过完善以下几种网络技术来保护知识产权。Р(1)加强权限设置,合法用户可通过口令访问或通过IP地址设置,限定某IP网段的用户可以访问。Р(2)在网络传输过程中采用加密与数字签字技术,防止网络信息传输被窃取与破坏。Р(3)采用数字水印技术,使用户只能在屏幕上阅读,而不能任意复制信息。Р(4)CA(Certification Authority)认证技术,用户可通过向版权控制机构申请获得CA证书,成为合法用户。Р
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