课堂我做主,从训练学生说好每一句话、练好每一个字入手,培养良好的听、说、读、写习惯。Р在此项工作中,我们还注重发挥语文教研组的引导作用。每学期的语文教研活动计划,都有与提高学生的听、说、读、写能力有关的教研课题;在日常语文教学工作中,我们把说话写字能力作为评价师生语文教学水平的重要标准长期坚持,并在全校推广口头作文等教学形式,以提升学生的口语交际能力和运用普通话的能力。与此同时,我们还注重发挥语文教学在全校语言文字工作中的带动作用,凡学校大型比赛都能邀请语文老师作为评委以把好语言文字关。Р目前,我校已实现了普通话是校园教学语言、交际语言、工作语言的推普目标。教师上课时规范、整洁、美丽的板书也起到了很好的示范作用,学生使用规范汉字的自觉性大大提高。全校师生“讲普通话、写规范字”已蔚然成风。校园内无论是名称牌、标志牌、标语、Р指示牌用字非常规范,没有异体字,错别字;橱窗、宣传栏、公文、印章中无错别字和不规范字;教师的教案、学生的试卷、多媒体课件、教师板书等用字规范,没有繁体字、异体字、错别字;教师批改作业认真,书写评语字迹规范、大方。Р总之,作为教育工作者,我们深刻地认识到,语言文字工作既是我们教学中重要的组成部分,也是我们提高学生基本素质的重要载体。我校的语言文字工作在上级领导的重视和领导下,在全校师生的共同努力下,取得了一些成绩。我们始终认为语言文字工作是一项与时俱进的工作,提高语言文字的规范意识又是一项长期而又艰巨的任务。我们将以本次语言文字规范化的评估检查为契机,对工作中存在的问题和不足,积极采取切实可行的措施,广泛、深入、持久地开展语言文字规范化普及、推广工作,将语言文字规范化工作推向高潮。要不断增强师生规范地使用语言文字的意识,进一步全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,脚踏实地,为扶沟县语言文字规范化工作做出应有的努力!Р谢谢大家!Р2017年12月12日
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