干净,放到显微镜下面,就会发现很多细菌,把手洗干净,可以保障我们的身心健康。使学生认识到洗手的重要性。Р活动二:我会把手洗干净Р1. 指名学生演示一下平时是怎么洗手的。Р提问:同学们,这样洗手会把手洗干净吗?Р出示不正确洗手后,手上也会残留细菌的科学图片。你又有什么想法?Р2. 出示洗手六步法图示,学生看图说一说。Р3. 洗一洗,教师示范,指导学生把手洗一洗。Р在示范的基础上, 小组学生实践练习洗手方法。Р小结:掌握这些小窍门,我们就能把手洗干净啦! 我们要做到每天坚持饭前便后要洗手,每次都要把手洗干净。Р活动三:餐桌上的礼仪Р就餐礼仪知多少Р出示吃饭礼仪图片,介绍:中国是礼仪之邦,让我们一起看看还有哪些吃饭的礼仪。Р全家人围坐用餐,大人不动孩子不能动;吃饭时手要扶碗,决不许一只手在桌下;吃饭坐哪就不能再换,端着碗满处跑那是要饭的;不能用筷子敲盘碗,有乞丐之嫌;长辈坐正中,其他人依次而坐,一般来说夫妻要挨着;筷子不许立插米饭中,因为象征着香炉。Р(二)她在餐桌上Р1. 讲故事“她在餐桌上”,学生将教科书中的情境图配上相应的人物对话或者旁白。Р2.组织学生进行小组讨论。餐桌上,她都做了什么?Р学生发言:帮助妈妈摆放碗筷, 扶爷爷先上桌就餐, 公共场所讲卫生, 文明礼让。Р3. 启发学生思考,跟这样的学生一起吃饭,会有什么感受?你在日常生活中,也遇到过这样的情况吗? Р4. 你还知道哪些餐桌上的礼仪? 在公共场所要注意些什么?Р学生展开讨论,如:长辈应该先上桌,吃自己门前菜,在公共场所吃饭要用公用筷子勺子给人夹菜,不能在餐盘里挑挑拣拣……Р5. 如果时间充裕可以结合学生的发言,进行表演。Р小结:面对餐桌上的一些习惯,我们要学会辨别,对一些不良的习惯予以抵制。Р最后,全课总结:吃饭是一件大事,我们在做这件大事之前一定要讲究个人卫生,在餐桌上要注意文明礼仪,每天都能健康、文明就餐。
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