工作培养了学生勤俭节约、艰苦奋斗的思想作风和关爱他人、助人为乐的思想品德,增强了学生保护环境,节约能源的意识为出发点。在工作中我校高度重视,并结合实际,认真研究,现工作总结如下:Р一、学校成立以一把手校长总负责,分管教学具体抓的教科书循环使用领导小组、工作小组,具体负责教科书循环使用的管理及实施。定期召开例会、教师学生代表会,讨论研究教科书循环使用的具体办法,研究解决实施过程中出现的问题,以保证教科书循环使用的效果。Р二、本学期学校要通过各种手段、多种方式开展宣传教育。积极引导教师树立循环经济、节约资源和保护环境的观念,更新教育观念、改变教学方式,让社会、家长、学生了解教科书循环使用的意义。学期初,学校向学生说明借用循环教科书的要求,指导学生使用循环教科书的方法,让学生充分认识到爱护教科书的重要意义。教育学生做到在循环教科书上不写不画不做作业,妥善保管循环教科书,确保循环教科书整洁完好。教导处还将教材循环使用工作与学生思想品德教育和日常行为规范教育工作结合起来,促使学生逐步养成爱护课本、节约资源的良好习惯,增强责任意识和环境保护意识。通过印发《告家长书》,让家长也明确循环使用教材的重要性,形成家校联手的教育机制, Р三、结合学校实际,领导小组制订切实可行的《教科书循环使用管理制度》,对循环使用教科书的借用、管理做出具体的规定,并研究切实可行的措施,细化各个环节的管理,以保证做好循环使用教科书的借用、归还、修补、消毒、统计工作。具体做法是:Р 1、学校统一管理Р 学校把循环使用的教科书作为中小学的教育装备,由学校集中统一管理,学生免费使用,不属于学生个人所有。学校按学生人数足额配备,人手一册,将新的教材统一进入图书室后,由图书管理员统一做好教材的分类、登记、整理和编号工作,专柜集中保存。Р2、任课教师包管责任制Р学校实行任课教师包管责任制,有音乐、美术、信息技术。
全文预览
