管理,由于把可持续发展的教育理念渗透到各个方面,学校的管理水平得到了明显提高,提高了学校的办学效益。在平时的环境建设过程中,做到科学规划,避免重复投资,项目建设保证对环境不会造成污染,校园摆放分类垃圾箱,将垃圾分类投放,回收再利用,不仅对环境起到保护作用,还对学生造成了潜移默化的影响;加强网络建设,纸张两面用,实行无纸化办公;加强常规管理,把卫生清洁、爱护公物、节约水电、节约粮食、课间追逐、吵闹等问题,列入学校每一周“明星班”的评比内容,并由值周行政在学校工作“一周述评”的时候进行专项小结,不仅培养了学生的文明习惯,而且还减少了学生意外伤害事故发生,减轻了校园噪音。通过以上措施,单是水电纸张费一年就节省了八万多元,不仅减轻了学校经济负担,节省了教学资源,而且还改善了校园环境,使学校变得更加宁静、高雅。Р2、循环经济带动了社区居民对绿色家园的关注和爱护Р “教育一个学生,带动一个家庭。创建一所学校,影响一个社区”,这是我校创建绿色学校主要目的。由于学生长期接受环境教育和受到校园文化的熏陶,已经养成了良好的环境意识和文明习惯。由于深受小孩影响,许多家长慢慢地开始关注环境问题,并改变了以往的一些陋习,有些家长纷纷把长期烟瘾戒除,把大量的旧衣服捐赠给贫困山区的老百姓,把废旧报纸卖给回收站Р……在今年的“5.31世界无烟日”,我校开展了“向吸烟的爸爸敬一言,向不吸烟的爸爸唱赞歌”的书信活动,为了尊重孩子,为了孩子的健康成长,营造和谐、健康、向上的家庭环境,许多家长都纷纷戒除多年的烟瘾。在“6.5世界环境日”,我校开展了以“关爱我们的家园”为主题的环境调查活动,由于有了良好的环境意识,许多家长都主动地和孩子一起,到附近的工厂、河流等地进行环境调查,共同完成调查报告。Р由于受到学生以及学生家长等方面的影响,增强了社区民众的环境意识,逐渐形成了人人热爱环保事业,共同关心家园环境的社会风气。
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