异,以便对症下药。他解决学生思想行为问题最有效的办法就是长期坚持耐心细致的思想工作,循循善诱的引导,从不用武断生硬的简单粗暴的方式。在他看来,再落后的学生他都能发现他的闪光点,都能找到坚定他进步的信念的理由,这样学生看到了自己光明,看到了自己的希望。切实协助班主任老师做好培优、转差、控辍工作。不仅仅是自己教的学生,在全组的学生心中,他也是一位很有威信的政教管理者,他每天早来晚走,对全组学生严格要求,严格管理。Р 二、认真学习、扎实工作Р 教学工作可以说是一项常做常新,永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化,为了更好地进行教学,他首先除了坚持参加学校举办的业务学习外,还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念。在课堂教学中始终坚持教师主导、学生主体、教学为主线的愉快式教学,从不搞满堂灌,而是讲练有机结合,尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习,给学生机会让学生自己提出问题,自己想办法解决问题,注重培养学生养成倾听他人发言的习惯,学会正确评价同伴等。所以,每次所带的学生成绩都比较理想。而且学生很喜欢上他的课。在2009年所带的299班、301班中考会考合格率百分之百。在2009年4月辅导学生参加初中数学竞赛获全国三等奖。Р 三、淡泊名利,廉洁从教Р 坚守高尚情操,甘为人梯,乐于奉献,自觉抵制社会不良风气影响。作为年级组长接触到的家长较多,曾多次家长为表心意,送礼送券,都被婉言拒绝。多次在校考工作会议上主动将考核优秀指标让给其他教师。作为年级组长的他树立为全组师生服务的思想,做好领导与教师间的桥梁纽带工作,每天到校总是忙忙碌碌的工作。Р 作为一个平凡的教师,他始终抱着尽自己所能踏踏实实地为学生做些实事的信念,用一点一滴的实际行动为教育事业出一份力量。Р 我的师德格言:教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范。
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