形式开展教研活动。同伴互助形式的教研活动主要通过开展各类教学观摩来进行。主要形式有:全园性的教学观摩活动;以段为单位的教学观摩活动;发挥园骨干教师的辐射作用,保证骨干教师每开放活动,并由业务领导指导与点评,确保活动质量;开展带教指导活动,新老教师接对、骨干教师带教、搭班(每人找一个互助对象,利用业余时间帮教,加快进步的步伐,形成共同学习的气氛。Р四、承担任务Р我园是市湖岭镇龙头性幼儿园,经常申报、承担学区一些教研活动,让湖岭镇民办教师也参加观摩、学习、讨论;或者举办幼儿园骨干论坛、送教下乡、片区观摩活动等,充分发挥湖岭镇龙头幼儿园的示范辐射作用。Р五、工作成效与特色Р幼儿园注重教研组长的选拔与培养。在工作中,他们推到工作的第一线。把改革的试点放在他们班里,组织他们参加各类公开课,促进他们深入钻研业务,提高教研能力。此外,还帮助他们创造外出学习、进修的机会素质。近些年来,承担了《湖岭家乡美》课题的教学研究工作,而且还多次承担了上公开课的任务,在自身业务素质方面,得到了极大提高。并运用各种形式,多渠道地培养人。例如在同一教研组内开展"传、帮、带"的活动。采用拜师结队的形式,让年轻教师向有经验有特长的教师学习,帮助他们尽快地提高教育教学水平,同时也有利于后者自身业务水平的提高Р经过我园全体教师的努力,幼儿园的教育研究呈现出了勃勃生机:教师的论文获市一等获2次,二、三等奖若干次;1名教师获得了市级教坛新秀的称号;多次优质课评比获奖;若干名教师荣获山区海岛骨干教师称号;青年骨干教师在瑞安市公开课中获得好评;没学期承担湖岭学区送教下乡工作等。而我园的特色教育也取得了不小的成绩。Р作为一所农村幼儿园,我们还有很多肤浅的地方,但我们的脚步一直努力追赶教育改革的步伐,争取提高幼儿园的教科研工作质量。希望通过申报本次的先进教研组,让我们有个学习的台阶,改进的机会,让幼儿园的教研工作进一步提高。
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