作量(课时数)Р课题与论文级别与数量Р教学、科研获奖级别与数量Р管理工作(班主任、教研组、年级组长)Р其它1:Р其它2:Р19.如果按照绩效考核等第发放绩效工资,您认为绩效考核结果分为几个等第比较合适?Р①优秀、合格、基本合格、不合格四个等第Р②优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等第Р③优秀、良好、中等、合格、基本合格、不合格六个等第Р④其它_______________________________________________Р20.您认为中小学教师绩效考核的各等第,需要确定人数比例吗?Р①不应当确定比例Р②应当确定比例Р如您认为应当确定比例,请在下表中需要确定比例的等第下注明具体比例数:Р绩效考核结果Р①优秀Р②良好Р③合格Р④基本合格Р⑤不合格Р占学校教师的比例Р %Р %Р %Р %Р %Р21.教师工作绩效考核数据的采集周期,哪种比较合适?Р①每月一次②期中、期末各一次③每学期一次④每学年一次Р22.对下列绩效考核项目,您认为谁的评价更可靠?请按可靠程度评定等级(在相应单元格内填写等级,5为最可靠,1为最不可靠):Р绩效指标Р谁的评价更可靠?Р领导Р5 4 3 2 1Р同行Р5 4 3 2 1Р本人Р5 4 3 2 1Р学生Р5 4 3 2 1Р家长Р5 4 3 2 1Р职业道德(政治表现、工作态度、敬业精神等)Р教育教学能力Р教育与教学研究能力Р帮助同行与合作精神Р师生互动与沟通Р与家长的沟通与指导家教Р学生的品行表现Р学生学习的兴趣、态度与习惯Р班主任工作Р教研组长、年级组长工作Р23.对不同技术职称的教师,是否应当有不同的绩效考核要求?Р①应该②不能确定③不应该Р24.您认为当前教师绩效考核中存在的主要问题有哪些?Р25.您对改进教师绩效考核工作有何建议?Р如果您对调查还有其他建议和要求,可与我们联系:jsjxgl@Р衷心感谢您的合作!祝工作愉快!
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