的实际问题,增强应用意识,提高实践能力。Р2.经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程,体验解决问题方法的多样性,掌握分析问题和解决问题的一些基本方法。Р3.在与他人合作和交流过程中,能较好地理解他人的思考方法和结论。Р4.能针对他人所提的问题进行反思,初步形成评价与反思的意识。Р情感态度Р1.积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲。Р2.感受成功的快乐,体验独自克服困难、解决数学问题的过程,有克服困难的勇气,具备学好数学的信心。Р3.在运用数学表述和解决问题的过程中,认识数学具有抽象、严谨和应用广泛的特点,体会数学的价值。Р4.敢于发表自己的想法、勇于质疑,养成认真勤奋、独立思考、合作交流等学习习惯,形成实事求是的科学态度。Р第三部分内容标准Р 第三学段(7~9年级)Р一、数与代数Р(一)数与式Р1.有理数Р(1)理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数,能比较有理数的大小。Р(2)借助数轴理解相反数和绝对值的意义,掌握求有理数的相反数与绝对值的方法,知道|a|的含义(这里a表示有理数)。Р(3)理解乘方的意义,掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以三步以内为主)。Р(4)理解有理数的运算律,能运用运算律简化运算。Р(5)能运用有理数的运算解决简单的问题(参见例47)。Р2.实数Р(1)了解平方根、算术平方根、立方根的概念,会用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根。Р(2)了解乘方与开方互为逆运算,会用平方运算求百以内整数的平方根,会用立方运算求百以内整数(对应的负整数)的立方根,会用计算器求平方根和立方根。Р(3)了解无理数和实数的概念,知道实数与数轴上的点一一对应,能求实数的相反数与绝对值。Р(4)能用有理数估计一个无理数的大致范围(参见例48)。Р(5)了解近似数,在解决实际问题中,能用计算器进行近似计算,并会按问题的要求对结果取近似值。
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