认知学习的很多能力都是从运动协调能力迁移过来的Рn忘记了“生命在于运动”,经常被认知的表面现象迷惑住,急功近利关注送幼儿园能学什么Рn导致孩子Рn入学后会在空间定向、身体意象等方面出现困难Рn应用精细肌肉书写调控不灵敏、仿画图形时困难Рn调节眼球周围六条肌肉不灵活而导致阅读障碍Рn动作笨拙,常有不随意动作Рn缺乏肌肉记忆能力和肌肉位置感等片面发展之重能力轻习惯Рn送孩子上各种辅导班,培养孩子“能力”Рn以为听说读写就是能力,吹拉弹唱琴棋书画呢Рn在学业上比别人“抢跑”,除非孩子有非常强的自制能力,否则上学后一定是老师“一讲就会,一考就错”Рn好习惯是一个孩子终身享之不尽的财富,坏习惯是一个孩子一辈子也还不完的债务Рn任何生活习惯都是要向学习习惯迁移的!片面发展之重规范轻道德Рn知道什么能做,什么不能做,但只要没有人监督,道德底线就被随意突破Рn什么道理都懂,就是管不住自己??道德只停留在认知层面,转化不了行为Рn根本在于幼儿时期家长骄纵独生子女的自我中心、唯我独尊的迁移片面发展之重结果轻过程Рn家长关注孩子学习的结果,不关注孩子学习的过程是否快乐,忽视了对孩子体验过程的引导,导致孩子打小厌学Рn人生的目的在于追求快乐,生命在于过程片面发展之重成材轻成人Рn一个孩子从家长和老师那里如果学会了勤劳善良、自强不息、坚韧不拔、好学博爱、以礼待人、诚实守信、认真做事,那么即便他的学习成绩不好,也只是暂时的,将来他一定会生活得非常充实与幸福,甚至大有作为Рn Рn才的不足可以由德来弥补Рn德的不足无法由才来弥补Рn上善若水,厚德载物Р片面发展之重物质给予轻精神抚慰Рn经典的?°猕猴实验?±Рn温暖的怀抱、慈爱的眼神、温柔的话语、肌肤相亲,是一个有智力的生命能正常成长的不可或缺的东西Рn20元的故事片面发展之重智商开发轻情商培养Рn智商是一个人注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力的总和
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