倡“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做”。一、幼儿生活自理能力较弱原因分析第一、家长过度爱护,许多应该孩子自己去做的事,家长习惯包办代替,亲历亲为。第二、认为孩子小、能力差,以后学习也不晚。第三、怕麻烦,嫌孩子动作慢,或吃得脏。二、培养幼儿自理能力的目的性和必要性。幼儿是生长发育的关键期,培养幼儿的生活自理能力,通过幼儿的学习参与、训练、做些力所能及的事,有利于他们动作的发展。幼儿又是能力培养的最佳期,良好的生活能力将使其终身受益。因此结合幼儿的年龄特点,我们必需明确:(一)培养幼儿的自理能力是适应幼儿园集体生活的需要。(二)培养幼儿的自理能力促进了幼儿动作协调性的发展。孩子每学一项动作、能力,他的大小肌肉群、动作协调性也将得到相应的发展。(三)培养幼儿自理能力有助于培养孩子成独立自信,不依赖成人的性格。在孩子学习自理能力技能过程中,老师给予适当的鼓励,树立孩子的自信心,让孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同时,也培养了勇于面对困难,敢于克服困难,去争取成功的抗挫能力及独立做事,有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信,正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。(四)把生活能力的培养与家长工作联系起来。不少家长说:“孩子入园后,独立意识强了,许多事情都愿意自己动手做,老师让孩子养成了良好的生活习惯,提高了自理能力。”三、下面介绍一些提高幼儿生活自理能力的方法和建议:1、家庭成员做到不溺爱包办。2、指导孩子掌握一些自理的方法和技能。3、提供必要的反复练习的机会。4、增强幼儿的生活自理意识5、对幼儿进行正面教育,增强幼儿的生活自理意识。6、通过分辨不同行为(能自理的与不能自理的),巩固幼儿的生活自理意识。7、品尝成功,进一步提高幼儿的生活自理能力。幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容,在不断提倡素质教育的今天,提高幼儿的生活自理能力非常重要,能为其一生奠定基础。
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