上来从口袋里摸出图形,启发幼儿观察,说说这是什么图形。Р认识奇妙的图形。Р出示月牙形,请幼儿说说这是什么图形,它像什么?(认识月形)Р出示长方形和梯形,引导幼儿观察说出这两个图形一样吗?它们是什么图形?有什么地方相同,有什么地方不一样?Р(请幼儿从各自的口袋中找出长方形和梯形,进行比较)Р小组合作:牛拼图Р每个组有一幅牛图,可牛图上还缺了几个部分,大家一起拼一拼,拼成一幅完整的牛图。Р请幼儿从牛图上找一找,看看有哪些图形(引导幼儿从牛的头、身躯、腿、角、尾巴等处寻找)Р请幼儿相互交流在牛的身上找到了哪些图形。Р记录图形Р出示记录表,认识记录标识(图形标识、圆点标识……)Р再数一数牛身上有几个不同的图形,并用圆点、竖线在记录表中记下来。Р(幼儿记录不同图形数量时,可以鼓励幼儿运用自已喜欢的方法,如画五角星、画泡泡等,以引起幼儿记录、统计的兴趣。)Р展示自已记录,与同伴交流。Р我来拼一拼。Р小朋友的口袋中有许多图形,找出来拼一只有趣的牛。Р展示自已拼出的牛图,并说一说拼出了几只牛。Р教育建议Р将各类图形投放到活动区中,供幼儿拼图,引导幼儿拼出各种形态的牛,如吃草的牛等。Р在活动区中提供大小不同的长方形纸,让幼儿用折一折,剪一剪的方法,变出中种梯形,进一步感知梯形的特征。Р使用《小朋友的书数学》操作页“牛的拼图”,回家和爸爸妈妈一起拼一拼。Р活动十一勤劳的小牛Р活动目标Р尝试用各种身体动作表现牛耕地。Р锻炼手臂力量,提高运动能力。Р不怕累,体会合作游戏的快乐。Р活动准备Р磁带及录音机。Р场地布置。Р活动过程Р扮演角色,活动岙体。Р(舒缓的音乐响起,老师引导幼儿活动身体)天刚蒙蒙亮,小牛们就醒来了,睁开惺忪的眼睛,动动四肢,走动走动,转转牛角,舒展舒展全身的筋骨。Р《可爱的小牛》音乐响起,老师讲述:今天,可爱的小牛跟着爸爸去耕地了!(请幼儿学习牛的动作)Р探索用各种动作表现牛耕地。
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