考试课程按学分和考试成绩进行比例折算,最后得出总成绩和总学分,以此确保学生学习质量和教师授课质量的提升。Р 近年来,由于课程改革的幅度较大,在教学中,新课程名称多,教学内容多样,为了统一要求,提高质量,严格集体备课常规化,充分探讨与交流,注重课程环节与内容有机衔接。与此同时,我们将课程有效地以模块化的形式整合,分出基础课、专业基础课、专业课。有机地实施好教学模块之间呼应连贯,无缝对接。在教学中突出“大专业平台,小专门化方向”的教学特色。在常规教学的实施过程中,不断深入开展教学研究,运用现代教育理念,积极探索教学模式、教学方法改革。课程教学努力以学生的学习为中心,以问题为中心,积极实行启发式、讨论式、开放式、探究式等教学模式,积极实施因材施教,积极促进学生的自主性学习和研究性学习。充分尊重学生的个性特长,发挥学生学习的主体性和主动性,大力加强教学沟通,促进教学相长。Р3.实训基地管理Р(1)专业实训课程必须即时和行业紧密联系,根据企业、行业需要随时调整专业教学计划。Р(2)要完善实训基地的人员配备和运转制度。Р(3)配备专职化稳定的实训教师。做到实训基地的全天候开放,建立严格的基地规章制度和周密合理的经济核算。Р(4)及时走访基地,和行业专家共同研究,努力把基地建成特色鲜明、功能完善、技术先进、方案合理的实践环节教学基地,成为本专业系列实训室和系列实训基地。Р4.学生学业管理Р(1)建立学生学业评估体系。Р(2)建立毕业生社会评估体系。Р(3)建立学生学风管理体系。Р5.专业档案资料库的建设,创建共享型专业教学资源库Р 对教学目标与标准、精品课程体系、教学内容、实验实训、教学指导、学习评价等要素,建立数字网络化、互动式教学资源共享库,满足近端和远程的应时信息交流需要,满足各类学生自主学习的需要,为高技能人才的培养和构建终身学习的体系搭建公共平台。Р 艺术系Р 2008年10月
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