学生还会提前听磁带,看光盘或请教其他人单词的读音,争取在英语课上能做小老师,老师的赞赏,同伴的鼓励,使他们体验到英语学习的成就感,增强了英语学习的兴趣。这项作业非常适合四年级的学生,比起抄写单词来,他们更感兴趣,效果也更好。词卡非常实用,教师在呈现并操练生词后,可以利用词卡进行各种巩固性的游戏活动。如:看谁反映快、“吃”卡片、猜一猜、看图造句等,每人手中都有材料,特别适用于小组内开展游戏活动。教师可以每单元评选单词卡片做的最棒的同学,进一步规范他们的书写,激发学生的学习兴趣和学习热情,增强自信心,使单词教学生动有趣而且富有实效Р。滤霪吭珉嫔驾俏缔咆剖饿Р2. 图片法: 在教单词的时候,教师可以使用图片或实物进行辅助教学,这样就可以很容易地使学生理解记忆。如:blackboard,eraser菜泯畔魁恭铕屁氖坏钢峨Р 傲粲痼郴洼婿检讣隙陟嘬Р3.图表法:肟葡铳逢探缧瞬郫蜡引丝Р在讲解介词时,可以采用如下表格:哓翠赘髌彻碳拍厦越闽鸭Р另外,教师可以在课堂上组织一些小竞赛或小活动,如①利用词卡袋演示如何在 What is it? It is ___.进行单词替换,找两名学生,给其中一个学生两件物品如铅笔和椅子,并以任何一种相对位置(in on beside under above below in front of behind )一名学生问Where is——?另外一名学生指着单词做出相应的回答:It’s_______.瞄阽咪菱长癌郜煲佐供辞Р②用教室里的物品,特别是粉笔、橡皮擦、纸张、铅笔盒等做“Hide it”游戏。螃恺猪秃荩峥冠痞惴裣踵Р这样既可以让学生运用所学的知识,又可以活跃课堂气氛。以上仅是我个人对四年级下册Unit 1的一点教学方面的认识和建议希望能与各位老师们共勉。珂畏奇梓昃卞骈胬万瑶膝Р 髁锉琳习檫怯钫葺性薷邂
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