题Р姓氏歌Р课型Р新授课Р设计说明Р本课设计,我力求对学生充分放手,最大限度地激发学生的学习兴趣,让他们去探究、去发现、去感受。我主要采用了谈话法、自主探究法、合作学习法、文体扩展法、表演法、演示法,此外还设计采用了交流讨论法、激励法、审美法和动静交替法加以整合。Р学前准备Р1.收集关于姓氏的词语或诗歌。(师生)Р2.制作生字词卡、多媒体课件。(教师)Р3.制作赵、钱、孙、李的词语卡片及头饰。(教师)Р4.预习课文,尝试朗读。(学生)Р课时安排Р2课时Р教学过程Р第一课时Р学习目标Р1.认识“姓、氏、赵、钱”等12个生字,会写“姓”“什”等7个生字。Р2.诵读《姓氏歌》,了解中国人的传统姓氏文化,培养热爱传统文化的情感。Р学习重点Р采用多种方法诵读《姓氏歌》,正确、规范姓氏读法。Р学前准备Р1.课文录音。Р2.制作多媒体课件。(教师)Р3.预习课文,尝试朗读。(学生)Р教学环节Р导案Р学案Р达标检测Р一、情境导入。(用时:3分钟)Р1.启发谈话,导入活动同学们,我们中华民族具有悠久的历史,灿烂的文化。我国的经典诗文有哪些,你们知道吗?Р学生讨论交流。(出示课件:告诉学生,我国的经典诗文有《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《论语》等)出示课题。Р2.诵读汇报Р(出示《百家姓》课件)集体齐读《百家姓》Р赵钱孙李周吴郑王冯陈褚卫蒋沈韩杨朱秦尤许何吕施张孔曹严华金魏陶姜……Р有多少同学愿意参与都可以,能说多少说多少。Р1.认真观看课件内容,自由交流问题。Р2.齐读课题。Р3.学生齐读《百家姓》。(不认识的字看拼音)Р4.说说自己知道的姓氏名称。Р5.讲讲自己知道的姓氏故事。Р1.说一说我国的经典诗文有哪些?Р___________________________Р___________________________Р2.我课前查到了这些姓氏:Р____ ____ _____
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