独立的纵向管理模式改革为各系(部)围绕重点平台协同创新的横向管理模式,有效促进学科交叉整合,产生新的学术增长点。“潮学”、“专门史”等特色学科都采用该种模式,学科不隶属于任何部门,而是放在省级人文社科重点研究基地进行建设。Р二是加强学科的国际交流。学科交叉融合需要加强交流,学校出台相关政策资助重点人才参加国外(境外)国际学术会议,鼓励学科带头人、学术带头人和有突出贡献的中青年科研骨干积极参加在国际学术界较有影响的国际性学术会议,通过高水平的学术交流活动引进先进的学科交叉融合成果、理念和思维方式,努力推动学科交叉融合的发展。Р2014年,学校重点学科各方面的工作进展顺利,建设情况良好。学校通过自评、实地走访、答辩和会评等方式对第四轮10个校级重点学科和首批5个校级研究平台进行了评估验收工作,全面总结了近年来学科建设的成效和经验,系统分析存在的不足和问题,并针对存在的问题和学院发展实际,以“四重”建设和“创新强校”工程为统领,围绕“突出特色,服务区域文化和地方经济社会发展”的现实需要,适时调整了学科建设发展方向,出台了《韩山师范学院重点学科建设与管理办法(修订)》、《韩山师范学院重点学科带头人、学术带头人管理暂行办法(修订)》等文件,为下一阶段学校的重点学科建设提供了坚实的制度保障和发展依据。Р(二)专业建设情况Р 学校根据应用技术型大学的办学定位,制订了专业建设工程规划,通过改造建设一批教育观念先进、改革成效显著、办学特色鲜明、与产业行业紧密对接的专业,培养一批适应地方经济社会发展的高素质应用型人才。按照规划,学校开展了专业综合改革试点、卓越人才教育培养计划、应用型本科人才培养示范专业、本科高职联合培养计划、特色专业等五大类专业建设工程。其中,着重对教师教育类专业进行专业综合改革,调整教师教育类专业的人才培养方案,增强学生的专业能力和职业素质,擦亮百年师范教育的特色品牌;坚持
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