安排理论教学案例,并加强实践教学环节的建设;Р每学年第一学期组织一次Office办公自动化高级应用、Flash动画制作、Photoshop平面处理等常用软件的技能大赛;Р每学年第二学期组织一次计算机在药学中应用程序设计软件设计大赛,语言环境不限,如VB,VC,C#,等;Р组织学生参加辽宁省计算机学会组织的各项活动;Р每年9-10月份参加全国ITAT教育工程就业技能大赛;赛前由教研室推荐出各专业方向的指导教师,并组织学生学习ITAT教育课件资源;Р建立网络在线交流平台,利用平台实现技术方面的共享,实现师生间无地域的交流;Р建设学生作品案例展示平台,通过平台,学生可以了解学生群对所学计算机知识的应用情况,进而对该部分内容可以提出自己的设想;Р学期末组织全体教师对学生的学习效果进行总结,讨论未来的工作方向和内容。Р项目的可行性分析Р项目小组成员拥有多年来一直在计算机与药学应用方面进行研究的专家教授,也有对计算机常用软件非常熟悉的专家教师,并且已经多次成功组织学生举办或参加校内和省级以上的计算机技能大赛,成绩优异,效果显著。Р计算机教育及后期的训练就现实而言是不足的;学生虽然有充足的课余时间,但是不一定合理的利用;如果在课余时间举办一些比赛类的活动,或者布置一些能够解决实际问题的项目任务和大作业,会有相当一部分同学参加进来的,这样一来,学生会有更多的机会了解所学习的内容与实际应用中的联系;期间,在刚刚接触任务的时候,可能会没有头绪,但随着问题研究的深入,就会变好。学生们通常能够对问题研究出一定的成果,这将在很大程度上带动这部分学生的积极性,也可以使他们具备一定的科研能力;这样一来,他们也会带动其他同学的学习热情。Р此外,通过此项目问题的研究,我们不但可以将学生们不合理的课余生活转变为另一种形式的学习与实践,为了更好的指导学生,教师也会对自身的教学业务水平提出更高的要求,师生共获益。
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