,选择适当的方法收集数据。Р4.认识折线统计图;能根据分析问题的需要,选择适当的统计图。Р1.理解众数的含义,学会求一组数据的众数,理解众数在统计学上的意义。Р2.根据数据的具体情况,选择适当的统计量表示数据的不同特征。Р3.认识复式折线统计图,了解其特点,能根据需要,选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据,并能对数据进行简单的分析和预测。Р六年级上册《扇形统计图》Р有关统计图的认识,小学阶段主要是认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。扇形统计图原义务教材是作为选学内容,考虑到其在日常生活中的广泛应用,《标准》把它作为必学内容,本套教材将它安排在本单元。本单元是在前面学习了条形统计图和折线统计图的基础上教学的,主要通过熟悉的事例使学生体会扇形统计图的特点和作用。Р课标具体目标要求Р本册具体目标要求Р认识扇形统计图;能根据分析问题的需要,选择适当的统计图。(不要求制作扇形统计图) Р通过实例,认识扇形统计图的特点,知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比,能从扇形统计图读出必要的信息。Р六年级下册《分析、判断、预测》Р通过前面十一册教材的,学生已经了解几种常见的统计图表的特点和作用,会从统计图表中提取有关信息进行简单的统计分析,会根据分析结果做出简单判断或预测。本册教材在此基础上主要是通过简单事例,使学生认识到:统计图直观、形象的特点可以帮助我们进行正确分析、判断或预测,但如果对统计图表不进行认真分析,可能会得到不准确的信息,从而得出错误的结论或判断。因此我们应对统计数据进行认真、客观、全面的分析,以保证所得结论的真实性和判断正确性。教材主要是结合扇形统计图和折线统计图帮助学生体会的。Р课标具体目标要求Р本册具体目标要求Р Р1.会综合应用学过的统计知识,能从统计图中准确提取统计信息,能够正确解释统计结果。Р2.能根据统计图提供的信息,作出正确的判断或简单预测。
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