欢的形式进行汇报和交流。实践、整理素材、交流习作5:介绍家乡的一种产品三C2三E41.通过对家乡一种产品的观察、询问、记录、查阅,提高搜集资料、运用资料的能力;检查材料准备三C1.C22.通过阅读例文《银杏》,学习小作者细致生动的表达方法,明确本次习作要求;阅读、批注、概括三C3.C53.能在习作中介绍家乡的一种产品,分段表述外部特征、价值和用途,并做到有详有略;书面写作三C4三D24.通过朗读交流,根据本次习作要求合作修改本次习作;朗读、交流、自改或互改草稿三C45.能正确、规范、整洁地誊写习作,正确使用常用的标点符号。正式本或稿纸(等级、评语表示)、优秀习作展示练习5二B3能正确认读表示各种各样“风”的词语,并能根据语境辨析运用;提供语境辨析运用二B6.B8能正确诵读《风速歌》,积累生活经验;能想象诗歌《秋》的意境,体悟其用词的精妙,并在此基础上诵读。口头诵读,不默写三A2.A4完成钢笔描红,有一定速度;书面描红,要有时间限定,可以一分钟20个字为参考三D2.D4.D5能有条理地向他人介绍自己喜欢的电视栏目。口头交流给家乡孩子的信三A11.会读、会写生字“郭、娟、谅、羡”,正确率为100%;注意“羡”字的间架结构,做到书写美观;听写或拼写三B1.B32.能联系上下文推想“生命开花结果”的意思,体悟两个“终于”所蕴含的情意;口头交流,有感情地朗读相关语句三C1.C3.C53.能有条理地写下自己阅读巴金爷爷的信之后的感受,书面表达有一定速度;尝试写读书笔记,建议20分钟内写300字左右三B84.拓展阅读巴金优秀作品节选或名人书信,诵读积累有关“珍惜时间”的名人名言。自由阅读、诵读积累钱学森三A11.会读、会写生字“额、赴、裕、恳、贡”,正确率为100%;注意区分“额、裕、恳、贡”中的点画和捺画,做到书写规范;能在不同语境中认出生字“冯、袒”;听写或拼写一类字,准确认读二类字
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