联系、接送幼儿时Р的简单交谈、利用网络平台等其他家园合作教育的形式。家园合作共育活动的特点(评价家园Р共育活动的基本标准):活动目的明确;准备充分;形式灵活;既体现了幼儿园的主导性,又发挥Р了家长的主体性,体现家园合作共育的教育理念;注意及时小结和总结、积累;注意经验分享和Р资源共享。Р 自我认识从略。Р五、案例分析题(24分)Р 24.评分标准:相关理论应用准确、恰当且陈述清晰(10分);有自己明确的观点和认识且Р分析、说明具体(10分);阐述、评论逻辑性强(2分);不少于要求字数(2分)。Р 参考答案:Р 相关知识点:Р 这是0-3岁儿童心理发展的家庭教育指导中习惯养成方面的表现。Р 0-3岁婴幼儿养成良好的习惯的具体指导:Р (1)教养者言传身教、以身作则,为孩子树立良好的榜样。作为教养者,要让孩子养成良好Р的行为习惯,自己要首先以身作则,给孩子树立良好的学习榜样,这样通过自己的言传身教潜Р移默化地熏陶、感染孩子。好的习惯的养成是需要坚持的,是需要家长和孩子一起努力的。Р (2)充分发挥图书、电视等媒体的作用。故事在婴幼儿的教养中起着潜移默化的教育作Р用。在婴幼儿习惯养成的过程中,我们可以充分利用婴幼儿的这一特点,与此同时,媒体对于Р现如今婴幼儿的影响也不容忽视。Р (3)好习惯的养成要循序渐进、循循善诱。习惯的养成是一个循序渐进的过程,教养者要Р充分尊重婴幼儿的成长需要。不要揠苗助长,强迫甚至强制婴幼儿养成一些习惯。Р 联系案例、自我认识从略。Р《儿童家庭教育指导》题库及答案三Р一、多项选择题(将正确选项的字母填在题后括号内,每题全部选对才可以得分,每题2分,共20分)Р 1.儿童家庭教育的内容涉及( )。Р A.健康教育 B.语言教育Р C.社会教育 D.生命教育Р 2.儿童家庭教育指导从面上指导来说,内容可以有( )。Р A.教育观念的更新 B.儿童身心发展知识
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