Р Р四、总结提高,理解感悟Р通过这次活动,我们对诚信这个话题有了进一步的了解和认识,最后让我们用几句话来赞美诫信。Р(伴随轻音乐,屏幕上映出下列文字,大家齐声朗诵)Р诚信是石,敲出星星之火;Р诚信是火,点燃希望之灯;Р诚信是灯,照亮夜行之路;Р诚信是路,引你走向幸福人生;Р我们要培育诚信之花,做诚实守信的人。Р师:活动到此结束,谢谢大家!Р【点评】Р诚信是中华民族的传统美德。进入新世纪,党和国家为提高人民的思想道德素质,制定并颁布了《公民道德建设实施纲要》,确定了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的二十字方针。诚信品质的培养必然成为中小学心理健康教育的范畴。该设计旨在让学生在活动中理解“诚信”,自主养成良好的诚信品质。根据初中生活泼好动、自主意识和独立意识逐步增强,正处于心理断乳期等特征,创造性地采用“活动-体验-感悟-践行”的自主教学模式,通过故事、小品表演等生动活泼的形式,充分利用多媒体课件,让学生在具体情境活动中,自主体验、自主感悟、自我反思、自我践行。为了增强活动的实效,同时让作为孩子的第一任老师——家长能做到率先垂范,活动中特意设计邀请全体学生家长共同参与活动。增进亲子交流与合作,达到“一个家长带好一个孩子,一个孩子促进一个家长”的效果,家校协同,共同促进学生素质的发展。该设计在形式上大胆突破,学生参与面广,整个活动过程思路清晰,井然有序,有合作,有竞赛,有探究,充分体现Р了新课改的精神。该课题源于湖南省教科院编写的《心理健康教育自助读本(九年级)》(湖南人民出版社2003年出版),作者在内容设计上进行了自主创新,既联系古今,更侧重社会生活实际,多角度、多方面地融复杂的为人之道于简单、轻松而有趣的活动情境之中,让学生在具体情境中潜移默化地受到了教育、深化了认识。Р点评者:陈坚,湖南省衡阳市教育科学研究所副所长Р(作者单位:湖南省衡阳市实验中学)
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