家校携手Р1.扎实做好家访工作、学生成长档案:学校制定明确的家校联系制度、24小时回应制度。要求每学期对开学前对新生进行100%家访,每学年对老生进行100%家访。组织教师学习家访的要求,认识到家访是联系家庭老师、学校的一个很好载体,更是班级有效开展各项活动的前提条件。同时,老师们还经常运用电话、E_mail班级网页的交流互动平台,与家长保持密切联系,更好地加强了家庭与班级与学校之间的沟通与了解。对学习困难及行为偏差生等重点学生与家长的联系就更多,并作好跟踪记录。对于家庭结构缺损(不健全)的家庭。班主任配合有关机构作好调解工作,让孩子能在安全、有亲情的环境中生活。我校每学期都有家长学校会议制度,与家长沟通、研讨教育孩子的理念和方法,根据各年级的特点对家长进行心理健康、青春期教育、正确选择学校等方面的指导,例如:告诉一年级、六年级家长如何让孩子适应新一阶段的学习生活等。Р针对一小部分行为规范偏差的学生,我校形成了一系列的帮教措施。学校和班主任都有小部分行为规范偏差的学生的成长档案,记录对他们实施的教育和取得的效果或出现的反复等。班主任作为与学生接触最接近的指导者,在第一时间先对发生行为规范偏差的学生进行谈话询问,弄清行为偏差的原因,对该生进行耐心的指导教育;在以后的教育过程中将情况记录在班主任工作手册上。个别学生由德育部门在配合班主任做工作,特别注意该生后来的行为习惯的表现,及时给予帮助教育。Р2.认真办好家长学校:学校经常开展家长学校活动。各个年级的家长活动主题不同,形式也各不相同。开放日活动、亲子活动、主题讨论活动等,帮助家长提高了家庭教育的水平,同时也创设条件,让大家共同解决教育过程中的困惑。在母亲节,重阳节之际还教育同学们关心家人,尊敬老人,为营造良好的家庭氛围出自己的一份力。我们还请了市青少年心理健康教育辅导协会秘书长张静涟女士等专家为家长授课和进行家庭教育的指导。
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