,表现出他们对生活的热爱。下面让我们用欢快热情的声音用“来”模唱歌曲第一段。(师范唱两种效果让学生比较,提示学生用欢快有弹性的声音演唱)Р①、学生跟琴用“来”模唱第一段Р②、找出歌曲第一段中旋律相同的句子Р③用欢快有弹性的声音完整的演唱歌曲一二段Р同学们的声音真美,那同学们能用热情欢快的声音把这段歌词按节奏读一下吗?Р④按节奏朗读第二部分(及时纠正学生出现的错误、注意反复记号与结束句的时值)Р⑤用欢快有弹性的声音完整的演唱歌曲第二部分(提示学生注意:力度最强的是那句?嗨!)Р⑥小声跟录音完整演唱歌词,然后找出歌曲中你认为难唱的句子,并随琴模唱(提示学生演唱歌曲时,不能只盯着歌谱或歌词,要把歌词和歌谱对应起来看。)Р3、设计演唱的形式(巩固)Р四、拓展延伸、开扩视野Р(设计意图:积极引导学生参与音乐活动,让学生从中获得审美体验,增强学生音乐表现的自信心)Р①、了解乌孜别克族的歌舞特点Р师:同学们唱的真美!乌孜别克族是个能歌善舞的民族,不仅歌声热情奔放,而且舞姿也优美大方,如果我们能一边唱一边跳,更会为歌曲增添欢快的气氛。Р1、欣赏老师表演的舞蹈《举杯祝福》Р2、学生学习简单动作Р3、师生共同表演唱《举杯祝福》Р②、同学们的热情感染了老师,让我们在一首好听的新疆民歌中感受一下乌孜别克族独特的艺术风采! -------(学生欣赏)Р1、认识乌孜别克族的代表乐器Р师:这些都是乌孜别克族最常见的民族乐器,都它尔、弹布尔、手鼓.Р弹布尔:乌孜别克族的弹弦乐器,形制古朴,音色优美。它的外形就像一个按了长柄的葫芦水瓢,常用于独奏。Р都它尔:意为二弦琴,音量较大。常用于自弹自唱或伴唱。Р五、下课Р小结:同学们,这一节课我们一起学习了热情奔放的乌孜别克族民歌,感受了他们优美大方的舞姿,认识了他们独特的民族乐器。最后让我们在一首非常欢快、幽默的新疆民歌《掀起你的盖头来》结束本节课!同学们,再见!
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