师资队伍。教师学历、职称层次较高,省市级高层次人才近60人。基本形成专兼结合、结构合理、具有较强教学科研能力的教师队伍,有1个省级优秀教学团队,5个校级优秀教学团队。教师科研能力较强,获得省市级科技进步奖6项,省市级科研项目78项,发表科研论文1000余篇,其中被SCI、EI、CSSCI等收录55篇。Р5.教学管理。有健全的教学管理制度和教学管理组织系统,教学管理严格,教学运行平稳有序。建立了以生为本的多元化质量监控和评价体系,更加注重教学过程管理和学生能力培养,充分发挥学生的主动性,强调学生个性发展。教学工作坚持“两手抓”,一手抓常规管理,一手抓教学改革和内涵建设,努力做到规范常规、彰显特色。Р五、存在的问题Р1.工学结合、产学研一体化人才培养模式改革有待进一步推进和深化,教学过程的实践性、开放性和职业性还需不断强化;与行业企业合作开发课程和教材(特别是紧密结合生产实际的实训教材)工作需要加强,专任教师的双师素质以及从行业企业聘请专业人才和技术能手担任兼职教师的比例还需进一步提高。Р2.对学校办学的经费投入不足,制约了内涵建设的发展。实训条件建设需要继续加大投入,加快建设;品牌特色专业建设工作还存在较大差距,目前我校省级品牌特色专业偏少,专业建设发展也不平衡,在全省同类高职院校中名列前茅的优势专业还不多。Р六、下一步工作Р我校专业建设下一步要重点抓好以下几项工作:Р1.进一步做好专业建设规划工作,坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”,面向生产、建设、服务、管理第一线需要,改革人才培养模式,突出学生实践能力、职业能力和创新能力培养,提高学生职业素养、综合素质和可持续发展能力。Р2.加强实验室、实训基地建设,加大经费投入。创新建设与运行机制,按照教育规律和市场规则,继续坚持建设主体多元化和产学研一体化的原则,紧密联系行业企业,校企合作,建设校内生产性实训基地,不断改善实训条件。
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