观的三维目标中,要实现由“两基”目标向“四基”目标的转变,“四基”即“基础知识、基本技能、基本的活动经验和基本思想”。在数学教学中,教师应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用,引导学生独立思考、主动探究、合作交流,使学生理解和掌握基本的知识与技能,体会和运用数学思想与方法,获得基本的数学活动经验。在课堂上,学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜想、计算、推理、验证等活动过程。使学生能够在教学活动中,引发学生的数学思考,我们经常鼓励学生的算法多样化和解决问题策略的多样化,实质上就是培养了学生的创新思维能力,使学生的思维能力能够得以提高和发展。真正使学生学会学习,学会思考。РР坚持全面发展,在教育教学的过程中,本着一切为了学生的发展,使学生能够在德、智、体、美、劳方面全面的发展。Р义务教育课程标准的修订对我们一线教师今后的教学指明了方向,也会对我们的教育教学的行为起指导的作用。我相信,通过学习,我们一定会领悟新课标的精神实质,一定会把精神运用到自己的教学实践中去,而且我们会尽自己最大的努力朝着这个目标奋斗的。一定会用新课标的理念来严格要求自己,使自己在课程改革的浪潮中进步最大,收获最多。Р
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