这个主题所要表达的所有内容。例如中班《拜访大树》,封面上有一棵大树,书上有小鸟,树下有人。那这个主题所讲述的是树的基本构架;树与动物的关系;树与人的关系。有了这样的主题了解,我们翻开幼儿用书的目录,目录的活动安排都是按着这样的思路去走。幼儿用书的封底都是名画欣赏,也是围绕主题的名画,从小培养幼儿对美的感受,对名画的欣赏等等,仅仅一本幼儿用书就给我们带来主题的信息,让我对幼儿用书有了更好、更深的了解。Р教学资源里,还有我们教师用书,教师用书包含了主题的说明,主题网络图,主题活动一览表,主题环境布置与活动参考,具体的活动教案等五大块。我们在制作月计划或是周计划表时,只要模版定下来,教学目标,保育工作,家庭与社会等等板块的填写都可以在教师用书或是亲子手册中去寻找,减轻老师的工作量。月计划做好后,可以罗列出这个月家长需要配合收集或是准备的物品,这样可以给时间给家长时间收集或是准备,这样才能更好的配合课程,提高教学质量。教学资源包里还有亲子手册、教学电子资源、大故事书等等,老师要善于利用这些资源,帮助教师更好的完成教学任务。Р通过这次的培训,让我对主题整合课程的这套教材有了更新的认识,更深入的了解教学资源包里的所有东西。有利与我在以后的工作中更好的展开工作。Р
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