F-示范后仍未能或没有尝试将拼块放在模板上34-39月14完成物品拼板物品拼块和模板(雨伞、小鸡、蝴蝶、梨子及模板)测试员将已完成的拼板放在儿童面前,取出所有拼块并将其中1块交给儿童,指着模板指示儿童将拼块放进模板。完成后,再把另一块交给儿童,用同样的程序测试剩下的拼块。注意将各拼块以正面向上的方式交给儿童。P-无需示范便能完成4块拼块的拼板E-最少能放入1块拼块,或需示范后才尝试或完成F-示范后仍未能或没有放进任何拼块45-49月15完成动物拼图剪成三块的狗的拼图测试员将已完成的小狗拼图放在儿童面前,让儿童看3秒钟后拆开,要求儿童拼成小狗。P-无需示范便能完成3块的小狗拼图E-需示范后才尝试或完成F-示范后仍未能完成45-49月16颜色积木配对颜色积木5块(黄、红、蓝、绿、白)颜色相同的纸板5个测试员随意选出3块积木及颜色相配的纸板,将纸板放在儿童面前,给儿童任何1块积木,并指向各纸板,利用语言指令和手势示意儿童将积木放在颜色相同的纸板上。必须避免说出颜色名称。P-无需示范,能把5种颜色正确配对E-至少完成1种颜色配对;或需示范才能去尝试或完成此项目F-未能或没有配对任何颜色45-49月17杯下寻物小糖果、不透明杯子3只测试员将3只杯子倒扣在桌上,排成一排,吸引儿童的注意。并开始第一次测试:将1颗糖果藏在中间的杯子里,慢慢将它与右边的杯子交换位置,然后指示儿童寻找糖果。若儿童没有明白测试员的动作,就拿起右边的杯子,出示糖果,然后将糖果重新放在中间的杯子里,重复以上程序1次,再指示儿童寻找糖果。接着开始第2次测试。将糖果藏在测试员左边的杯子里,慢慢与中间的杯子交换位置,指示儿童寻找糖果。然后进行第3次测试,将糖果放在右边的杯子里,然后和左边的杯子交换位置,指示儿童去寻找糖果。P-3次测试中有2次能找出糖果E-3次测试中有1次能找出糖果F-未能或没有尝试去寻找糖果58-62月
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