。教师要经常和学生谈心,谈学习、生活、家庭等等,与学生相处多了,距离近了,“关系”好了,学生一切逆反心理现象迎刃而解。Р2、家长、教师相互配合。Р学生的逆反心理现象靠学校教育是不能解决问题的,单靠家庭教育也不行,需要学校、家庭密切配合才能解决,家长的教育往往简单、粗暴、不注意方法,不了解学生心理,没有对症下药,往往起到反作用,达不到教育目的。教师要经常家访,或者家长经常和教师见面,互相配合,共同了解学生,采取恰当的教育方法,消除学生逆反心理现象,会取的良好的效果。Р3、建立和谐的家庭环境。Р首先,家长要给孩子一定的能充分展示自己才能的空间,使其良好的潜能得到充分发挥;其次,创造良好的家庭环境,如:有浓厚的学习气氛;有团结、和谐、平等的家庭关系;有良好的家庭教养;有勤俭节约的良好习惯等;再次,对孩子的管理和教育要有度。对孩子的管理既能放得开又能收的回,要使孩子在生活中感到幸福、温暖、美好,使其感到生活的意义,对美好事物的追求与向往。学生的逆反心理自然消除。Р4、充分发挥班集体的积极作用。Р良好的班级环境有利于学逆反心理的转化。班级同学相互团结、和睦相处、积极向上、奋发进取;积极开展丰富多彩的有益健康活动;正确处理班级体内部发生的矛盾;对事物进行客观分析,作出公正合理的评价,得到学生广泛的赞同和支持,赢得学生的理解和公认。学生的“逆反”心理的形成因素很多,故要认真分析,对症下药,因势利导,纠正学生“逆反”心理。如因教师处理不当造成的,教师要勇于承认自己的错误,不断改进工作方法,以实际行动取信于学生,重新赢得他们的信任与支持。Р总之,学生的逆反心理现象存在是多样化的,是不可避免的,做为家长、教师在教育过程中要重视学生心理教育,不可忽视,新世纪需要高素质的人才,良好的心理素质是其中的重要方面,学生是祖国的未来,民族的希望,重视和加强小学生心理健康教育,是教育工作者及家长的共同责任。
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