”小熊听了后说:“我不怕,进去看看。”说着就一脚把房门踢开,走了进去。等了很长时间,他还是没有出来。大家有些担心了:“咦,小熊怎么不出来了?”Р这在故事中发生了一个停顿。到底发生了什么事情?这一停顿让人有无限的想象。这时老师引发幼儿思考:——小熊怎么不出来了?可能发生了什么事情?Р观察第八幅图(小熊正在一个人吃蛋糕)。Р——小熊正在干什么?桌子上放着什么?原来“啊呜”是什么?Р——蛋糕上有什么?Р——刚才小兔说的又圆又大是什么?Р——小猴说的“雪白雪白”是什么?Р——小猫说的“鲜红鲜红”是什么?Р3、第三个环节游戏:找“啊呜”Р小班的孩子爱想、能想、敢想,所以活动游戏:找“啊呜”能引发幼儿共同的生活经历,让幼儿产生共鸣。是让爱想象的孩子们了解和感受黑暗,引导孩子走出害怕黑暗的恐惧,做一个勇敢的孩子。孩子们通过分享、交流和实践,体验、感受黑暗,克服怕黑的情绪。Р Р Р六、活动反思:Р在活动过程中,能够尊重幼儿的活动兴趣,巧妙地运用绘本故事让幼儿在积极互动的活动氛围中进行活动,并尝试打破以往仅用图片进行绘本故事教学的传统模式,而是根据故事人物心理配合相应的音效,根据绘本的主题构建带有情节色彩的阅读空间,从视觉和听觉上激发孩子的阅读兴趣和挖掘孩子的丰富想象。以故事情节为活动情节,幼儿就仿佛置身于真实的情景中,加深幼儿对故事的理解。幼儿有了情感的体验,联想也就丰富了。 Р在教学中,尝试改变以往语言教学总是先讲完故事再进行提问的模式,将单一性、回忆式、封闭式的提问方法改成多样性、启发式、开放式的提问。如还有什么又圆又大?小熊怎么不出来了?可能发生了什么事?等等这些问题既能启发幼儿的思维,又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法。Р整个活动我以幼儿为主体,变过去的“要我学”为现在的“我要学”,让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松氛围中掌握活动的重点、难点。
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