械制图课程无论在教学内容、教学模式、教学方法,都按制图课程体系,注重学科的系统性、尤其注重图解方法和二维图形的表达。机械制图教学采取既重视学科基本理论教学,又注重手工仪器绘图技能的培养训练。所配备的学时比较合理,学生的制图基本功也比较扎实。Р近年来,信息技术和网络技术的飞速发展,引领了教育技术的深刻变革,计算机的日趋普及导致绘图技术发生了革命性的变化。为了适应这种变革的要求,作为以培养技术技能人才为已任的中职学校,必须构建与计算机绘图技术进步相协调的先进教育技术平台,保证计算机绘图教学的与时俱进。我校2006年建立起拥有60个节点的CAD微机绘图室,使绘图教学软件始终处于先进状态,极大的激发了学生的学习兴趣促进了学生自觉、自主学习的积极性。Р通过本课程的学习,学生应达到培养学生绘图能力、读图能力和图解能力,培养学生的空间想象力、空间分析能力,培养学生创新的意识及创造能力;为完成后续课程的学习和从事的工作奠定基础。Р4-2课程设计的理念与思路Р在课程设计中,以强化学生专业技能,培养学生职业岗位能力为目的,改变传统思想,打破传统授课模式,优化课程结构,合理组织课程内容;理论和实践相结合,实现与电力岗位的“零距离”对接;运用现代化教学设备,改善教学效果;推行“双证书”教育制度,保障教学措施落实,培养满足电力行业需求的高级技能型人才。Р机械制图课程的的设计理念与思路是通过动手实际操作消化理解课堂理论教学内容,通过查阅国家标准和动手实际绘图将学生掌握的理论转化为实际应用能力,从而提高和培养解决问题的能力和创新思维能力。Р通过实践教学环节,达到了贯彻执行国家标准机械制图的目的,训练和培养学生徒手测绘、绘制仪器图、计算机绘图的能力;培养了学生测绘实际零件和装配体的动手能力。在后续的专业课、课程设计和毕业实习毕业设计的绘图实践中充分发挥制图的作用,从而为充分掌握机械工程技术打下坚实的基础。
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